本書簡介：
What Is to Be Taught in History? Issue in the History Wars of UK and USA
老師為什麼要教歷史？學生為什麼要讀歷史？學校為什麼要有歷史科？歷史要教什麼？歷史課要學什麼？──許多人面對「歷史」時，心中不免存有這些疑問。也有許多地區國家，因為這些疑問，引發社會的爭議、衝突。
本書以二十世紀後期，英國與美國歷史教育論爭所引發的「歷史戰爭」、「文化戰爭」為起點，探討其中爭議的幾個核心論題，以及環繞這些論題所浮現的兩種取向的歷史教育觀點──「政治、社會」取向與「歷史學科」取向。作者分析這兩種觀點在「為什麼要教歷史？」、「歷史要教什麼？」、「歷史要如何教？」等議題的爭辯與論戰，期望展現大西洋兩岸歷史教育爭議的底蘊，也期待激發更多人的思考：教歷史和學歷史，究竟所為何來。
本書作者：
林慈淑　1959年生於台北新店，1985年自輔仁大學歷史研究所畢業，目前任職東吳大學歷史系副教授兼系主任。著有專書：《一個文人英雄的誕生—卡萊爾的思想與時代（1830-1840）》（台北：稻禾），以及〈以撒柏林的史論—從觀念論的思考到決定論的批判〉、〈以撒柏林與史家論道德判斷—兼談二十世紀英國史學的若干發展〉、〈「學歷史」與「歷史學」之間—「人與時間」領域規劃的幾點商榷〉…等其他有關歷史教育的論文。

本書資訊
[作者]	林慈淑
[出版日期]	2010/08/01
[開數]	25
[頁數]	462
[精/平裝]	平裝
[分類號]	603.30941
[出版社]	台灣學生書局
[ISBN/ISSN]	9789571514994